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Lexical difficulties in the acquisition of German

Věra Höppnerová

ACNS Conference Series: Social Sciences and Humanities, Volume 3 (2023): 2nd International Conference on New Trends in Linguistics, Literature and Language Education (3L-Edu 2022) 18 May 2022, Kryvyi Rih, Ukraine, Article 02004

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Published online: 30 May 2023

Abstract

This study is focused on interference-related errors in German students' written papers. These errors are caused mostly by the differently structured non-linguistic reality, which results in asymmetries of language signs. Mistakes occur particularly in polysemous words, words with different semantic ability to combine, fixed phrases, and prepositional phrases. Concerning foreign words, interference-related errors arise from their asymmetric occurrence in the mother and the target languages, and also from their different meanings in both languages.

Keywords

interlingual interference, polysemous words, semantic ability to combine, fixed phrases

DOI

Cite this article

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