Подання

Для того, щоб мати можливість подавати статті до журналу та перевіряти поточний статус своїх матеріалів необхідно увійти на сайт як зареєстрований користувач.

Керівництво для авторів

Авторам пропонується зробити подання до цього журналу. Усі подання будуть оцінені редактором, щоб визначити, чи відповідають вони цілям і тематиці цього журналу. Ті, що будуть вважатися придатними, будуть відправлені на експертне оцінювання, перш ніж визначити, будуть вони прийняті чи відхилені.

Перш ніж зробити подання, автори несуть відповідальність за отримання дозволу на опублікування будь-яких матеріалів, включених до подання, таких як фотографії, документи й набори даних. Усі автори, зазначені в поданні, повинні дати згоду на ідентифікацію як автора. У відповідних випадках дослідження повинні бути схвалені відповідним комітетом з питань етики згідно із законодавчими вимогами країни дослідження.

Редактор може відхилити подання, якщо воно не відповідає мінімальним стандартам якості. Перед подачею, будь ласка, переконайтеся, що дизайн дослідження та аргумент дослідження структуровані та сформульовані належним чином. Назва повинна бути лаконічною, а анотація повинна мати можливість стояти сама по собі. Це збільшить імовірність того, що рецензенти погодяться рецензувати статтю. Якщо ви переконаєтеся, що ваше подання відповідає цьому стандарту, будь ласка, дотримуйтеся контрольного списку нижче, щоб її підготувати.

Вимоги до подання

Усі подання повинні відповідати таким вимогам.

  • Це подання відповідає вимогам, викладеним у Настановах для авторів.
  • Це подання раніше не публікувалося, а також не було винесено на розгляд іншого журналу.
  • Усі посилання перевірено на точність і повноту.
  • Усі таблиці та рисунки пронумеровано та позначено.
  • Отримано дозвіл на публікацію всіх фотографій, наборів даних та інших матеріалів, наданих разом із цим поданням.

Research articles

Articles (regular research articles) are the most common form of submission and should reflect the results of completed practical or theoretical research, innovative theory and/or practice within the journal.

Review articles

Review articles is a substantial overviews present a complete overview of the state of methodological aspects of teaching science with a comprehensive bibliography. It should cover topics that have seen significant development or progress in recent years, with comprehensive depth and a balanced perspective. Review articles should NOT include unpublished material such as unpublished/original data, submitted manuscripts, or personal communication. Reviews of current literature are welcomed where they consolidate current state of the art understanding related to some aspect of theory and/or practice, where they identify existing research gaps of interest to the scientific community, or where they develop new theory.

Perspective articles

Perspective articles presents a new and unique viewpoint on existing problems, fundamental concepts, or prevalent notions on a specific topic, propose and support a new hypothesis, describe the essence of a newly implemented  innovation or discuss its implications. Perspective pieces may focus on current advances and future directions on a topic and may include original data as well as personal opinion.
They are typically short submissions that are contextually placed, and deliver broader understanding based on practical experience. 
Perspectives provide opportunities for practitioners to express their informed opinions. As such, they are typically less systematic, more descriptive, but an important outlet for communicating wisdom. This type of articles aims to bridge the gap between theoretical research and the actual practice of education. Evidence may be more anecdotal, but still needs to be placed in an international context to reflect the breadth of readership of the journal. 

Положення про авторські права

Статті, опубліковані цим виданням, перебувають у відкритому доступі на умовах ліцензії Creative Commons, яка

  • визначає авторство,
  • надає видавцю (Академії когнітивних та природничих наук) право на публікацію статей.

Вважається, що, подаючи статтю, автор та всі співавтори погоджуються з умовами ліцензії Creative Commons License Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Положення про конфіденційність

Імена й адреси електронної пошти, вказані користувачами на вебсайті цього журналу, будуть використані виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу й не будуть надані для будь-яких інших цілей або будь-якій іншій стороні.